Esse foi o conceito levado pelos especialistas em
Matemática e Português Andrea Padeti e Reni Adriano, respectivamente, para 90
educadores de Paracatu, em oficina de formação de educadores realizada entre os
dias 15 e 17 de abril na cidade.
A inciativa faz parte do Programa Integrar e
busca ampliar o repertório de práticas pedagógicas dos professores de nove
escolas da rede municipal e estadual de ensino. “O principal objetivo da ação é
permitir que estes profissionais possuam novas abordagens educacionais. Agindo
assim, espera-se que os alunos compreendam melhor as aulas e, por extensão, se
saiam melhor em provas e testes, tanto dentro como fora do ambiente escolar,
como é o caso da Prova Brasil”, explica Ana Cunha, gerente de Comunicação e
Relacionamento com a Comunidade.
Uma das pessoas capacitadas foi Valdirene Ferreira
Gonçalves Guimarães, especialista em Educação Básica, na Escola Estadual
Professor Josino Neiva. De acordo com ela, esse formato de capacitação é bem
direcionado para a prática e o dia a dia na sala de aula. “O professor tem a
oportunidade de entender como o aluno raciocina para resolver determinada
questão. Analisando os possíveis erros temos condições de entender e buscar os
acertos. Os profissionais de educação podem refletir sobre o seu trabalho na
sala de aula e dessa forma o resultado é mais proveitoso para o aluno”, afirma.
Estas oficinas fazem parte do eixo educação do
Programa Integrar, e buscam a melhoria de suas notas do IDEB (Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica). O trabalho já apresentou importantes
resultados com a melhoria das notas dos alunos em 83% no biênio 2012/2013.
A Prova Brasil é uma avaliação de matemática e
português de alunos de 5º e 9º ano do Ensino Fundamental nas redes estaduais,
municipais e federais de ensino, nas áreas rurais e urbanas.
Seu resultado fornece médias de desempenho para cada
uma das escolas participantes e é utilizado para compor o cálculo do IDEB
(Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), a principal medida do país para
mensurar a qualidade do ensino no país.
Dependendo do desempenho dos alunos, são realizados
ajustes no PPP (Projeto Político-Pedagógico) da escola para se atingir as metas
acertadas pelo Ministério da Educação.
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